L’expérience a eu lieu dans la classe avec le Professeur (français-religion catholique).

8 heures de cours à raison de 2 heures par semaine. Organisation de la classe en sous-groupes.

 Introduction aux notions de besoins et d’envies à partir d’articles et du jeu de cartes de l’UNICEF.
 A partir des « rêves d’avoir », analyse des besoins vitaux qu’ils sont supposés satisfaire.
 Recherche d’images publicitaires en relation avec ces « rêves » et décodage des images en relation avec les besoins vitaux.
 Information sur les organes ressources des consommateurs.
 Choix d’achats tenant compte des besoins vitaux, du budget, de la santé et de la sécurité, de l’environnement et du développement durable, des droits humains.