...Les réalités de nos institutions font qu’aujourd’hui des compétences relatives à l’environnement, la santé, la consommation, la mobilité, l’énergie, le développement, la citoyenneté, les préoccupations sociales, l’éducation, la culture sont compartimentées au sein d’une série de niveaux et de domaines de compétences des pouvoirs publics (fédéral, régional, communautaire, etc.) rendant les collaborations difficiles.
C’est pourquoi il est instamment demandé la mise en place de structures et de mesures facilitatrices pour des projets éducatifs transversaux et participatifs qui s’inscrivent dans une perspective de dévelopement durable....
C’est pourquoi il est instamment demandé la mise en place de structures et de mesures facilitatrices pour des projets éducatifs transversaux et participatifs qui s’inscrivent dans une perspective de dévelopement durable....